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# Ausbilder sehen Azubis anders als sie denken

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- Oktober 22, 2026

![Bastian Fricke](https://www.the-circle.de/hubfs/Profilfotos/Bastian%20Fricke/Profil-Rund.png)

[Bastian Fricke](https://www.the-circle.de/blog/author/bastian-fricke)

**Eine große Lücke zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung von Auszubildenden zeichnet sich ab: Viele junge Leute bewerten ihre Loyalität, Zuverlässigkeit, Zielstrebigkeit und Belastbarkeit deutlich positiver als ihre Ausbildungsverantwortlichen. Das Problem kann direkte Folgen für die Ausbildungspraxis haben – etwa wenn Erwartungen auseinanderlaufen und Verträge vorzeitig enden.**

## Wahrnehmungslücke als praktisches Problem

Die Studie zeigt ein systematisches Auseinanderdriften von Eigen- und Fremdwahrnehmung bei Auszubildenden. Für Betriebe, die ausbilden, heißt das: Erwartungen und Realität passen selten automatisch zusammen. Entscheidend dabei ist, dass diese Wahrnehmungslücke als mögliche Ursache für Konflikte und vorzeitige Vertragsauflösungen genannt wird. Die Frage ist, wie Betriebe die Differenz zwischen eigener Einschätzung und der Selbsteinschätzung der Azubis frühzeitig erkennen und so steuern, dass Ausbildungserfolg und Mitarbeiterbindung nicht leiden.

## Zahlen, die die Situation belegen

Die Daten stammen aus der Studie „Azubi‑Recruiting‑Trends“. An der Online‑Umfrage beteiligten sich 9.542 Auszubildende, dual Studierende und Schülerinnen und Schüler sowie 2.071 Ausbildungsverantwortliche. Beispiele aus den Ergebnissen: 74 Prozent der jungen Leute halten sich für ausgesprochen zuverlässig; nur 13 Prozent der Ausbilder stimmen dem zu. 48 Prozent der Auszubildenden sehen sich als besonders fleißig, dagegen nur zehn Prozent der Ausbilder. Solche Unterschiede zeigen sich in mehreren Bereichen.

## Was „Feedback“ und „Loyalität“ in diesem Zusammenhang bedeuten

Die Studieninitiatorin Felicia Ullrich empfiehlt regelmäßiges Feedback als Reaktionsmöglichkeit. Sie betont, dass Feedback kein Urteil, sondern eine Chance zum persönlichen Wachstum sein sollte. Zugleich hält sie es für wichtig, im Gespräch Werte zu klären – etwa was unterschiedliche Generationen unter „Loyalität“ verstehen. Damit wird Feedback nicht nur als Leistungsrückmeldung gedacht, sondern auch als Mittel, gemeinsame Erwartungshaltungen und Wertvorstellungen zu definieren.

## Zentrale Dimensionen der Diskrepanz

Die Analyse fokussiert mehrere wiederkehrende Bereiche der Wahrnehmungsdifferenz:

- Loyalität: 74 % der Jugendlichen sehen sie stark ausgeprägt, 18 % der Ausbilder tun das.
- Zuverlässigkeit: 74 % der Jugendlichen vs. 13 % der Ausbilder.
- Zielstrebigkeit: 57 % der Jugendlichen vs. 12 % der Ausbilder.
- Fleiß: 48 % der Jugendlichen vs. 10 % der Ausbilder.
- Psychische Belastbarkeit: 37 % der Jugendlichen sehen sie als stark, nur 3 % der Ausbilder stimmen zu; 55 % der Ausbilder bewerten sie als kaum oder gar nicht ausgeprägt.

## Maßnahmen und Ansatzpunkte für die Ausbildungspraxis

Im Beitrag werden konkrete Schritte genannt: Feedback häufiger und von Anfang an einplanen, Feedback so formulieren, dass es als Entwicklungschance verstanden wird, und explizit über Werte wie Loyalität sprechen. Ziel ist, Erwartungen zu klären, bevor Missverständnisse eskalieren. Erfahrungen zu Austauschformaten und Praxisbeispielen lassen sich gezielt sammeln und teilen, etwa in Veranstaltungen der Branche, um praktikable Routinen zu entwickeln und zu testen: https://veranstaltungen.the-circle.de/

## Abschluss

Die zentrale Aussage lautet: Es besteht eine deutliche Kluft zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung bei Azubis – diese Kluft kann Ausbildungserfolg und Bindung gefährden. Offen bleibt, wie Feedback‑ und Wertegespräche so systematisiert werden, dass sie im Betriebsalltag tatsächlich Wirkung zeigen. Die praktische Frage lautet demnach: Wie lässt sich Feedback so strukturieren, dass es Erwartungen angleicht und vorzeitige Vertragslösungen reduziert?

Dieses Problem gibt es nicht nur in der Ausbildung. Fast jedes Unternehmen steht vor dem Problem, dass das Bild der Beschäftigten von sich selbst oft nicht dem entspricht, was Vorgesetzte und Kollegen wahrnehmen. Doch wie geht man damit um? Ein Fehler wäre es in meinen Augen jedenfalls, einfach die eigene Sichtweise als die richtige zu betrachten. 

Fragen wie diese lassen sich selten allein beantworten. Im Kreis von Betrieben, die vor denselben Herausforderungen stehen, entstehen oft die pragmatischsten Lösungen – dafür steht The Circle of Security Professionals. Wer wissen will, wie andere inhabergeführte Errichterbetriebe mit Ausbildungsfragen umgehen, findet im Austausch von The Circle of Security Professionals belastbare Antworten: [www.the-circle.de/werde-teil-von-the-circle](https://www.the-circle.de/werde-teil-von-the-circle)

*Quelle: [handwerk.com](https://handwerk.com/betriebsfuehrung/fleissig-oder-faul-wie-ausbilder-azubis-wirklich-sehen)*

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